小学低年级的儿童阅读，以兴趣为主。在课堂里，他们虽然认识不少字，但真正让他们爱上阅读，可以捧起一本书，自己静下心来翻看，估计并不是一件轻松的事。

快乐的暑假来临，那么就让我们带着孩子从朱勒一家的探险故事出发吧。

因为绘本订购的缘故，一段时间我进出学校较为频繁。作为一校之长的他，总是忙忙碌碌地跑前跑后。偶有碰见，校长都直呼我：“绘本妈妈。”能作个播撒幸福种子的妈妈，我当然乐意接受。俗话说：做贼心虚。看着校长一脸诚恳的笑容，我侥幸地以为校长不知道我就是两年前那封信的始作俑者。

图画书的价格之高，让我这位发烧友都有些望而怯步。然而，图画书带给孩子与成人的乐趣，却是传统的儿童读物不能比及的。

龙儿正式入学了。与每位望子成龙的母亲一样，我也为孩子选择了三个兴趣班。一个是孩子早就期盼的思维训练，学前他就趴在教室门口的窗户旁边，羡慕地看着老师上课；一个是朋友自己执教的英语班，为的是帮孩子打消英语学习的心理障碍（龙儿幼儿园时，吵着要上兴趣班，限于路远，我没给他学。结果，固执的孩子稍稍有些阴影）。最后一个，就是硬笔书法。作为一名中国人，能写一手漂亮的汉字，是最起码的为人之道。即使信息时代流行的是电子邮件，但偶遇报名填表，一手靓丽的中国字，一定会让人刮目相看。于是，这最后一个班，由我擅作主张地替孩子报了名。
……

又到一季小学招生时，不由地回想起三年前的一段经历。

龙儿所在的学校这学期将儿童文学的阅读引入了教师培训的内容。这是继去年花大力气购买绘本、为五年级的孩子提供班级共读书后的又一项重大举措。因为我一直在冬梅老师的亲近母语论坛里，当着名不符实的兼职版主，所以也就厚着脸皮向梅老师发出邀请。没想到，梅老师掐指一算，爽快地答应了！

每个人都需要过文学的日子，文学的生活。

时常听到身边的朋友对我抱怨：我家的宝贝不喜欢看书，也不喜欢听故事。